Абстрактно логический метод исследования

Направленный на анализ определенного как правило, высшего исторического состояния объекта, логический метод включает воссоздание исследуемого объекта именно в качестве системы то есть во всей сложности и во всем многообразии образующих его структурно-функциональных связей и зависимостей и в качестве системы именно исторической то есть во всей сложности и во всем многообразии его исторических связей и зависимостей. В истории науки возникновение отдельных элементов логического метода связано с работами Ч. Лайеля, Ч. Дарвина , А. Смита, Д. Рикардо; в истории философии — прежде всего с трудами Г.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Франко 2. Логические методы исследования познания Логические методы используются во всех видах познания - обыденном, научном, философском и др. Именно в этом значении термин "органон" инструмент, набор мыслительных операций, необходимых для проведения определенных исследований , "работает" в логических работах Аристотеля. Аристотель рассматривал "Аналитику" логику как метод, с помощью которого можно сделать из некоторых предпосылок предположений вывод, а затем обосновать, верно ли сделан этот вывод, опираясь на законы логики. Логические методы являются главными и необходимыми средствами познания, поэтому каждый человек должен хорошо овладеть этими методами и использовать их в своей умственной деятельности.

ЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – метод научного воспроизведения от абстрактного к конкретному, совпадает с той последовательностью. Абстрактно-логический метод исследования. Сущность и основные этапы абстрактно-логического метода. Совокупность научных. Абстрактно-логический метод исследования. Сущность и основные этапы абстрактно-логического метода. Применение логических законов.

ЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ

Совокупность научных приемов абстрактно-логического метода Абстрактно-логический метод исследования, приобретающий с развитием науки все большее значение, включает следующую совокупность научных приемов: индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии, сопоставлений, восхождения от абстрактного к конкретному, системно-структурный, формализации, моделирования, прогнозирования. Далее рассмотрим кратко сущность каждого приема. Приемы индукции и дедукции Индукция наведение представляет собой способ изучения явления, в процессе которого от отдельных фактов, единичных случаев совершается переход к общим положениям, к обобщениям и утверждениям. При таком логическом умозаключении отдельные факты как бы наводят на общее положение. При познании экономических процессов индукция выступает в единстве с дедукцией выведением. Дедукция - логическое умозаключение на основе перехода от общих суждений доказательств к частным. Приемы анализа и синтеза Анализ - представляет собой мысленное разложение или расчленение процессов на составляющие части, элементы с целью определения их места, роли и функций в целом объекте и установления взаимосвязи и взаимозависимости между ними. Экономический анализ - система взаимосвязанного, комплексного изучения хозяйственной деятельности предприятий хозяйств и объединений с целью объективной оценки эффективности результатов их работы, выявления и использования имеющихся внутрихозяйственных ресурсов. Анализ - это сложный исследовательский процесс, включающий не только изучение сущности явлений и закономерностей их развития, но и использование полученных выводов в практике. Синтез - это мысленное составление целостного объекта из его частей. Анализ и синтез выступают в аналитическом процессе в их единстве. Без анализа нет синтеза, как синтеза без анализа. Вместе взятые они служат мощным средством познания.

2. Логические методы исследования (познания)

Москва, МПГУ, 22 — 26 апреля 2019г. В статье описана технология подготовки и проведения цикла проектных уроков, устанавливающих связь между свойствами, коэффициентами формулы функции и видом ее графика. Данные уроки погружают детей в исследовательскую деятельность и развивают умение использовать абстрактно-логический метод для открытия новых знаний.

Ключевые слова. Функция, график, абстрактно-логический метод, индукция, дедукция, синтез, анализ, проектные уроки, деятельностный метод. Функции и их графики изучаются в курсе алгебры, начиная с 7 класса. И, казалось бы, такой простой тип заданий, как задания на распознавание, с приходом ОГЭ не должен вызывать много трудностей у учеников. Однако, по статистике, выпускники 9 классов справляются с этими заданиями далеко не так успешно, как хотелось бы. Причины возникновения затруднений мы увидели в том, что каждая функция в курсе алгебры с 7 по 9 класс изучается отдельно, с большими временными перерывами между темами.

И нет объединяющей линии, позволяющей рассматривать задания на нахождение связи между коэффициентами формул и видом графика, как метапредметное умение. Если проанализировать банк заданий по данной теме, мы увидим некоторую закономерность. Вне зависимости от вида функции и буквенного обозначения, коэффициенты несут одинаковую смысловую нагрузку. Так, например, свободный член в формуле отвечает за пересечение графика с осью у, а старший коэффициент за монотонность функции.

Каждый ученик на таком уроке проходит практически через все ступени абстрактно-логического метода научного исследования. Абстрактно-логический метод исследования, приобретающий с развитием науки все большее значение, включает следующую совокупность научных приемов: индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии, сопоставлений, системно-структурный прием, формализации, моделирования, прогнозирования.

На первой ступени ученик строит несколько количество зависит от работоспособности ученика и сложности функции графиков функции с различными коэффициентами. На третьей ступени ученик заполняет индивидуальную азбуку, в которой по виду графика он дает сравнительную характеристику коэффициентам функции.

Работа по подготовке к уроку-проекту начинается с формулировки задания для групп. Инструкция Для этого вам потребуется: распределить роли в группе; распределить каждому по одной функции с карточки, обращая внимание на уровень сложности. В тетради каждый пишет название функции, составляет таблицу для 2 точек, чертит систему координат с названием осей х и у, строит график, выписывает коэффициенты m и к.

Контролер проверяет правильность заполнения таблицы и построения графиков. Каждый переносит свой график и формулу на маленький листочек по образцу. Листочек расположить горизонтально! Выложить все начерченные графики в центр стола.

Определить по знаку коэффициентов в формуле, в какую часть плаката приклеить график. Приклеить график на плакат. Записать название функции, графика, выписать коэффициенты m и к. Создается лист планирования и продвижения по заданию, который заполняет руководитель группы. Образец листа планирования и продвижения по заданию см.

Абстрактно- логический метод проведения аудита

Наряду с историч. С этой т. Непосредственно предмет исследования, на к-рый направлен Л. Непосредственная задача Л. Иначе говоря, при Л. В истории науки возникновение отдельных элементов Л.

Вы точно человек?

Екатерина Ваш очередной дополнительный вопрос принят и рассмотрен. Прошу принять к сведению, что данный метод в аудите страховых взносов применяется очень редко и для получения примеров использавания такого метода необходимо делать соответствующие запросы в инстанции, осуществляющие аудит или в организации, где проводился аудит по подобному методу. Проведение таких действий требует определённых материальных и временных затрат. В основе абстрактно - логического метода проведения аудита стоит абстракция, то есть процесс мысленного отделения отдельных или общих свойств, признаков и отношений конкретного предмета проверки, интересующих проверяющего во время этой проверки, а также мысленного отвлечения их от множества других признаков. В данном случае аудитор рассматривает абстрагирование как процесс, в результате которого отбрасывается всё частичное, случайное, второстепенное и отделяется общее. Только в таком случае будет достигнут требуемый результат проведённого аудита, в том числе и аудита по обязательным страховым взносам. Термины "абстрагирование" и "абстракция" в современной логике употребляются в следующих значениях: - метод обыденного и научного познания; - алгоритм или приказ процедуры отвлечения другими словами - правила абстрагирования ; - построение в науке абстрактных объектов. Сущность метода абстрагирования заключается в исследовании реальных предметов, явлений, процессов, извлечения в них различных свойств, признаков, качеств, в мысленном отвлечении и фиксировании их с помощью слов и словосочетаний естественного языка.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Логические методы познания: анализ и синтез. Лекция 2

Метод восхождения от абстрактного к конкретному

Печать Логические методы исследования базируются на применении в процессе исследований формальной логики. Формальная логика включает: традиционную логику; математическую логику. Традиционная логика при получении новых выводных знаний использует следующие логические методы. Синтез не простое суммирование результатов анализа. Его задача состоит в мысленном воспроизведении основных связей между элементами анализируемого целого. Индукция — процесс движения мысли от частного к общему, от ряда факторов к закону.

Абстрактно-логический метод исследования. Сущность и основные этапы абстрактно-логического метода. Применение логических законов. Метод восхождения от абстрактного к конкретному — это конкретному знанию в процессе реконструкции развития объекта исследования. друга и построения синтетического знания из абстрактных знаний логическим путём. Статья посвящена рассмотрению роли логических методов в структуре Методы научного исследования в цивилистических диссертациях .. включаются абстрактно-логические приемы, приемы формальной логики [1, с​.

Совокупность научных приемов абстрактно-логического метода Абстрактно-логический метод исследования, приобретающий с развитием науки все большее значение, включает следующую совокупность научных приемов: индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии, сопоставлений, восхождения от абстрактного к конкретному, системно-структурный, формализации, моделирования, прогнозирования. Далее рассмотрим кратко сущность каждого приема.

БАЗА ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Москва, МПГУ, 22 — 26 апреля 2019г. В статье описана технология подготовки и проведения цикла проектных уроков, устанавливающих связь между свойствами, коэффициентами формулы функции и видом ее графика. Данные уроки погружают детей в исследовательскую деятельность и развивают умение использовать абстрактно-логический метод для открытия новых знаний. Ключевые слова. Функция, график, абстрактно-логический метод, индукция, дедукция, синтез, анализ, проектные уроки, деятельностный метод.

Сущность и основные этапы абстрактно-логического метода Абстрактно-логический метод исследования - это изучение сущности явления и процессов путем абстрактных логических рассуждений. Абстракция - это отвлечение или удаление от некоторых характеристик исследуемых объектов. Абстрактно-логический метод требует целеустремленного, планомерного и систематического изучения явления, логического расчленения его на составные части с помощью абстрагирования и выделения основной категории понятия "клеточки" , в которой скрываются все важнейшие признаки изучаемого явления; формулирования существенных признаков основной экономической категории; логического соединения составных частей явления и установления закономерностей его развития. Этот метод исследования включает: наблюдение за общественной и целесообразной деятельностью людей, направленной на преобразование природы и общества; научную абстракцию с использованием приемов анализа, синтеза и аналогии, индукции и дедукции и др; теоретические выводы с определением понятий, категорий и законов, отображающих развитие процесса, использование полученных результатов для практических целей. Абстрактно-логический метод исследования широко используют для изучения сущности явления в том случае, когда невозможно применение эксперимента. Критерием подлинно научной абстракции служит практика.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Елизавета

    Согласен, эта отличная мысль придется как раз кстати

  2. alterketthus

    Это то, что мне было нужно. Благодарю Вас за помощь в этом вопросе.

  3. Дарья

    Тут кто-нибудь разбирается в радио? Нужен коллега, который рассказал бы вкратце о транзисторе Т2 (не понятно как проверить гв = гв1). Надеюсь, радиолюбители тут “водятся”. Если не по теме совершенно, то извините. Вынужден написать, выхода просто не вижу. ЗЫ: если орфография не правильная то тоже извините, мне 13 лет только.

  4. Константин

    Мне кажется очень полезная штука

  5. rutsbarfou

    боян

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных