Какое в россии обязательное образование

Начальное общее, основное общее и среднее общее образование Подготовлена редакция документа с изменениями, не вступившими в силу Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование 1. Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Читая закон, вы вероятно обратили внимание на следующее. В Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе — бесплатноть высшего образования, если оно получается впервые. Платной образовательной услугой является всё, что предоставляется образовательной организацией сверх этих стандартов. Получение образования гарантируется на государственном языке Российской Федерации. Кроме того образование может быть получено на иностранном языке в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Требование обязательности среднего общего образования сохраняется по достижении обучающимся 18 лет, если оно не было получено им ранее.

Является ли среднее полное образование обязательным? . В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего. Закон об обязательном среднем полном образовании вступит в силу уже с 1 сентября года. Начальное общее образование направлено на формирование личности от N ФЗ (ред. от ) "Об образовании в Российской общее образование являются обязательными уровнями образования.

Всеобщее, обязательное, доступное и бесплатное образование

Иошуа Иисус бен Гамла , не будучи сам учителем, ходил по городам и открывал школы, агитируя за обязательность обучения детей начиная с 5-летнего возраста [6]. В данном примере понятие обязательности и всеобщности ограничено лишь рамками отдельной нации, причём исторические источники, дававшие бы сведения о полноте охвата территорий и населения такими учебными заведениями, отсутствуют. Так или иначе, законов светской власти тех или иных государств, которые вводили бы понятие обязательного образования как правовую норму для всего населения, а не отдельных классовых или национальных групп, для античной эпохи нет. Сомервил St. The Aztecs beleived in compulsory education [11]. Новое время[ править править код ] В эпоху протестантской Реформации , в 1524 году , Мартин Лютер пропагандировал идею обязательного школьного образования. Его мотивация заключалась в том, чтобы все прихожане могли самостоятельно читать Библию. Страсбург , в те времена свободный город Священной Римской империи , утвердил это требование в качестве правовой нормы в 1598 году. Ещё ранее в Шотландии первая система обязательного образования была создана уже на национально-государственном уровне. Здесь Закон об образовании 1496 года обязывал детей дворян и фригольдеров посещать школу. В 1616 году Закон об учреждении школ [12] потребовал, чтобы при каждом приходе в Шотландии была создана школа, финансируемая прихожанами и находящаяся под наблюдением церкви [13]. Принятый впоследствии парламентом Шотландии Закон об образовании 1633 года уточнил порядок сбора средств для финансирования этих школ, для чего был введён новый местный налог на землевладельцев [14]. Однако в ряде приходов недобросовестные землевладельцы нашли лазейку, позволявшую им уклоняться от уплаты налога на содержание школ. Новый Закон об образовании 1646 года , в котором шотландские законодатели эту лазейку ликвидировали, был в 1661 году опротестован, и порядок финансирования на некоторое время был возвращён к условиям Закона 1633 года. Однако в 1696 году новый Закон об учреждении школ англ. Act for settling of schools восстановил обязательность финансирования школ для каждого прихода, а для обеспечения исполнения этой нормы подкрепил её системой штрафов, секвестров и других форм прямого воздействия государства на нарушителей и их принуждения к поддержанию системы обязательного народного образования. В системе народного образования Австрии требование об обязательном начальном образовании обрело статус нормы закона в правление императрицы Марии Терезии в 1774 году [15]. В это же время обязательное образование вводит ещё одна абсолютная монархия Европы, Пруссия. Здесь закон об обязательном образовании был впервые принят указом Фридриха Великого 1763 год.

Ступени общего образования в России - дошкольное, начальное, основное и среднее общее

Образование - процесс развития, саморазвития и воспитания личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества в различных сферах деятельности. Задачи образования - знать, понимать, уметь, участвовать в творческой деятельности, иметь сложившееся эмоционально-ценностное отношение к миру. Право на образование закреплено в важнейших международно-правовых актах. После внесения в 2007 г. На 10 тыс. Качество образования недостаточное. Все это характеризует действие конституционных норм на практике.

Россия подписала соглашение о присоединении до 2010 г. Поэтому в целях совершенствования образования в России с 2006 г. Образование в России регулируется несколькими законами: Законом об образовании, Федеральным законом от 22. На уровне субъектов РФ иногда принимаются законы о тех или иных сторонах дошкольного и начального образования. Постановления по вопросам деятельности конкретных муниципальных дошкольных и начальных образовательных учреждений принимаются органами местного само управления.

Закон об образовании характеризует образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства. Он сопровождается требованием констатации в форме экзаменов и др. Такие уровни в России определяются в федеральных государственных образовательных стандартах.

Это необходимый объем знаний, обязательный для получения соответствующего документа об образовании. Государственные элементы управления образованием означают существование соответствующего законодательства, государственных стандартов, определяющих минимум обязательных знаний стандарты утверждены Минобрнауки России в качестве временных мер , управленческую деятельность министерств и их местных органов, ведающих образованием, и др. Общественный характер управления образованием обеспечивается созданием общественных советов при Минобрнауки России, включением в коллегию Министерства выдающихся ученых в сфере образования, выборностью руководителей некоторых образовательных учреждений, существованием попечительских советов учреждений, созданием педагогических советов в школах, ученых и диссертационных советов в вузах, родительских комитетов классов и школ, студенческих советов, составлением учебных планов, программ курсов самим преподавательским коллективом и т.

В соответствии с законодательством РФ граждане имеют право на получение основного общего образования на родном языке. Они могут выбирать язык обучения, но в пределах возможностей, предоставляемых системой образования. В республиках в составе РФ, имеющих наряду с русским свой государственный язык в единичных республиках, например в Карачаево-Черкесской, несколько государственных языков , изучение предметов в образовательном учреждении может вестись в равном объеме на двух государственных языках если их два, из чего исходил Конституционный Суд РФ , это не противоречит Конституции см.

Постановление от 16. В России действуют несколько типов образовательных учреждений: дошкольные; общеобразовательные начального общего, основного общего, среднего полного общего образования ; учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования. По завершении каждой ступени или уровня образования выдаются документы государственного образца. Образовательные учреждения могут быть государственными, муниципальными и частными.

В государственных и муниципальных учреждениях обучение бесплатное; студенты, которые учатся не ниже, чем на "хорошо", получают небольшую государственную стипендию. Передача определенных полномочий в сфере образования на муниципальный уровень не противоречит Конституции, но одновременно Суд сформулировал важное положение более общего значения, имеющее отношение к известному Федеральному закону от 22.

Постановление КС РФ от 15. В частных учреждениях обучение платное, стипендии могут выплачиваться лишь некоторым студентам из благотворительных фондов и иных негосударственных источников.

Образовательные учреждения могут сдавать в аренду свое имущество, независимо от формы собственности. Они освобождаются от уплаты налогов в части непредпринимательской деятельности, предусмотренной их уставами, но некоторые другие налоги они уплачивают.

Правила приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего, среднего полного общего и начального профессионального образования, установленные образовательными учреждениями в соответствии с законодательством РФ, должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

После принятия поправок 2007 г. В частных учебных учреждениях образование для российских граждан платное. Для поступления в учреждения среднего профессионального образования техникумы и др.

Порядок итоговой аттестации в образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию, это государственная итоговая аттестация регулируется Федеральным законом от 09. Он законодательно устанавливает единый с общими требованиями для всей страны государственный экзамен ЕГЭ при окончании 11 классов школы. Документ о сдаче такого экзамена служит основанием для конкурсного поступления в государственное или муниципальное учреждение высшего образования или для поступления в частный вуз.

ЕГЭ обязателен повсеместно. Родители учеников подавали иски в суды против введения ЕГЭ, но в 2009 г. Верховный Суд РФ признал его правомерным. Правда, в отношении лиц, закончивших школу в прежние годы, а также в отношении лиц, поступающих на заочные и вечерние отделения вузов, допускаются исключения. Результаты ЕГЭ признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и высшими учебными заведениями как результаты вступительных испытаний по соответствующим предметам то есть сдавать экзамены по этим предметам при поступлении не нужно.

Прием осуществляется на конкурсной основе по данным ЕГЭ. Участник ЕГЭ имеет право на беспрепятственный доступ к информации о себе, содержащейся в базе данных. При поступлении в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования, требующие наличия у поступающих творческих способностей физических или психологических качеств, а также в те учреждения, обучение в которых связано с поступлением на государственную службу, учреждения вправе вводить по предметам, по которым не проводился ЕГЭ, дополнительные вступительные испытания.

Их результаты учитываются наряду с данными ЕГЭ при проведении вступительного конкурса. Вне конкурса в учреждения среднего и высшего профессионального образования принимаются дети-сироты, дети-инвалиды, инвалиды I и II групп если им не противопоказано обучение в таких учебных учреждениях , граждане до 20 лет, имеющие только одного родителя-инвалида, граждане, уволенные с военной службы, поступающие в высшие образовательные учреждения по рекомендациям командитов , участники боевых действий.

Некоторые категории лиц пользуются преимущественным правом на поступление дети военнослужащих, погибших или умерших на военной службе или вследствие травм, заболеваний и др. Победители и призеры заключительного этапа школьных олимпиад, победители спортивных олимпиад, чемпионы и др. Лицам, окончившим вузы, присваиваются звания "бакалавр", "дипломированный специалист", "магистр". Часть 2 комментируемой статьи 43 Конституции Российской Федерации гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования.

Закон об образовании устанавливает также общедоступность и бесплатность среднего полного образования в объеме 11 классов и начального профессионального образования, цель которого - подготовка работников квалифицированного труда с одновременным получением знаний в объеме основного общего образования. Общедоступность и бесплатность относится к государственным и муниципальным образовательным учреждениям, но получение второго высшего образования в них возможно только на платной основе. Содержание образования определенного уровня и направленности определяется соответствующими программами: дошкольного образования; начального общего, основного общего, среднего полного общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Программы могут быть типовыми или дополняться самими образовательными учреждениями, но в любом случае должны соответствовать государственным образовательным стандартам. В настоящее время действуют государственные программы, содержащие в основном предметные требования. В отличие от них разрабатываются программы "второго поколения", которые подлежат введению в действие в основной школе с 1 января 2008 г.

Наряду с государственными и муниципальными образовательными учреждениями дети могут обучаться в частных учреждениях, а также в учреждениях, создаваемых религиозными и общественными объединениями. Образовательные стандарты обязательны и для них. По статье 43 Конституции России Каждый гражданин РФ может получить на конкурсной основе бесплатно высшее профессиональное образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении неграждане России могут получить его за плату.

Кроме того, каждый гражданин России и не имеющий российского гражданства может получить высшее образование в частном образовательном учреждении за плату. Такое учреждение, если оно прошло лицензирование, а затем аккредитацию особую проверку состояния образования , также выдает диплом государственного образца. Обучающиеся в таких вузах имеют отсрочку от призыва на военную службу, студенты негосударственных вузов, не имеющих аккредитации, такой отсрочкой не пользуются см.

Постановление КС РФ от 21. Преподавание в высшей школе строится с учетом академической свободы. Преподаватель обязан дать обучающимся учебный материал в объеме стандарта и учебной программы, но возможно изложение его с позиций различных взглядов. Государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования а также частные имеют три организационные формы: институт однопрофильное учреждение , академия не менее двух факультетов , университет не менее пяти факультетов.

Общее руководство вузами осуществляет Минобрнауки России, в составе которого есть службы и агентства. Они считаются учредителями государственных вузов учредители муниципальных вузов - соответствующие органы местного самоуправления, частных - физические и юридические лица.

Минобрнауки России разрабатывает при участии научной и педагогической общественности государственные стандарты, определяет в соответствии с законом некоторые правила приема в вузы, решает вопросы материального и финансового обеспечения вузов, находящихся в федеральной собственности вузы субъектов РФ и муниципальных образований обеспечиваются ими , осуществляет контроль за качеством учебного процесса для этого в составе Министерства существует надзорная служба , организует проверку остаточных знаний студентов разных курсов тестирование и др.

Лица, у которых есть диплом о высшем образовании, имеют возможность получить послевузовское профессиональное образование аспирантура и др.

Каждый гражданин РФ обязан получить основное общее образование - 11 классов общеобразовательной школы или приравненного к ней другого образовательного учреждения. Учеба в школе начинается с шести с половиной лет, но не позже восьми лет. После завершения основного общего образования проводится государственная аттестация учащегося.

Аттестат дает право продолжить обучение для получения среднего полного образования либо среднего профессионального образования, но чтобы иметь право поступить в вуз, нужно окончить 11 классов.

Требование обязательности основного общего образования относится к лицу до достижения им 15 лет. Родители, лица, их заменяющие, обязаны обеспечить получение детьми такого образования. Предельный возраст обучающегося для получения основного общего образования в общеобразовательном учреждении по очной форме обучения - 18 лет.

Для отдельных категорий обучающихся этот возраст может быть увеличен. Чтобы обеспечить необходимый уровень образования, в России в отличие от многих зарубежных стран законодательно закреплена необходимость государственных образовательных стандартов.

Учебный план вуза факультета и т. Федеральный компонент обязателен для любого образовательного учреждения. Он определяет необходимый минимум содержания программ основных учебных курсов по данной специализации, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся аудиторные занятия и количество часов, предусмотренное для самостоятельной работы , содержит требования к уровню подготовки выпускников.

Такие стандарты утверждаются соответствующими федеральными органами исполнительной власти. Региональный компонент может быть предложен соответствующими органами государственной власти субъекта РФ. Для вузов, находящихся в федеральной собственности, он является рекомендацией, для вузов данного субъекта РФ и его муниципальных образований он может быть обязательным. Учебный план может включать также вузовский компонент - дополнительные дисциплины по специализации вуза. Законодательство предусматривает возможность различных форм обучения.

В Законе об образовании говорится, что с учетом потребностей и возможностей обучающихся образовательные программы по той или иной учебной дисциплине могут быть освоены: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной вечерней , заочной.

Возможны также семейное образование, самообразование, экстернат. При любой форме образования аттестация должна проходить в образовательном учреждении, имеющем на это право. Для всех форм образования действует единый государственный стандарт и общие учебные программы по дисциплинам; по другим системам учащиеся обязаны знать и выполнять требования учебных программ.

Некоторые профессии и специальности не могут быть освоены в заочной форме или в форме экстерната например, медицина, иностранные языки, военное дело и др. Перечень таких специальностей установлен Правительством РФ. Статья 43 Конституции РФ гласит, что государство различными способами поддерживает развитие образования. Создаются новые крупные государственные университеты в 2006 г.

Статья 43 Конституции РФ

Иошуа Иисус бен Гамла , не будучи сам учителем, ходил по городам и открывал школы, агитируя за обязательность обучения детей начиная с 5-летнего возраста [6]. В данном примере понятие обязательности и всеобщности ограничено лишь рамками отдельной нации, причём исторические источники, дававшие бы сведения о полноте охвата территорий и населения такими учебными заведениями, отсутствуют. Так или иначе, законов светской власти тех или иных государств, которые вводили бы понятие обязательного образования как правовую норму для всего населения, а не отдельных классовых или национальных групп, для античной эпохи нет. Сомервил St. The Aztecs beleived in compulsory education [11]. Новое время[ править править код ] В эпоху протестантской Реформации , в 1524 году , Мартин Лютер пропагандировал идею обязательного школьного образования. Его мотивация заключалась в том, чтобы все прихожане могли самостоятельно читать Библию.

Закон об образовании РФ. Фундамент обучающей системы государства

Образование - процесс развития, саморазвития и воспитания личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества в различных сферах деятельности. Задачи образования - знать, понимать, уметь, участвовать в творческой деятельности, иметь сложившееся эмоционально-ценностное отношение к миру. Право на образование закреплено в важнейших международно-правовых актах. После внесения в 2007 г. На 10 тыс. Качество образования недостаточное. Все это характеризует действие конституционных норм на практике. Россия подписала соглашение о присоединении до 2010 г. Поэтому в целях совершенствования образования в России с 2006 г.

Учиться, учиться и еще раз учиться

Ступени общего образования в России - дошкольное, начальное, основное и среднее общее Система общего образования в России - уровни 02 Sep 2018 Поделиться с: Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. Общее образование, как один из видов образования в нашей стране, направлено на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. Уровни общего образования в России: 1 дошкольное образование; 2 начальное общее образование 1-4 классы ; 3 основное общее образование 5-9 классы ; 4 среднее общее образование 10-11 классы. Закон "Об образовании в Российской Федерации" закрепляет право граждан на получение дошкольного образования и государственные гарантии его предоставления, однако оно не является обязательным и не устанавливается в качестве условия приема в начальную школу.

Начальное общее образование направлено на формирование личности от N ФЗ (ред. от ) "Об образовании в Российской общее образование являются обязательными уровнями образования. В данной статье подробно рассказывается про обязательное образование в РФ, и все что об этом надо знать. Какие существуют уровни образования в России. Здравствуйте Это обязательный этап в образовательной системе. За этот период.

Постановлением Совета Народных Комиссаров от 18 декабря 1923 года была создана единая трудовая школа, в которой обучаются совместно дети обоих полов. Школа состояла из двух ступеней: школа первой ступени для детей 8—11 лет первые начальные 4 года обучения ; школа второй ступени для детей 12—17 лет обучение с 5-го по 9 классы.

Одиннадцать лет до аттестата зрелости

Адрес: Москва, 115432, ул. Трофимова,2 корп. Если ребёнок 15-16 лет закончил 9 кл. И не хочет учиться дальше,несут ли родители перед государством ответственность и какую? И вообще у нас в России на сегодня 2018 г какое обязательное образование 9 или 11 классов? По Конституции РФ каждый гражданин имеющий несовершеннолетний возраст может получить обязательное образование в школьном учреждении. Эта статья расскажет о том, как это сделать, какие направления существуют. И расскажет об особых категориях граждан, которые могут учиться на дому и специализированных организациях.

Правовой аппарат, предлагаемый законом, охватывает все ключевые процессы и догмы, позволяя участникам образовательных отношений в полной мере пользоваться принципами равноправия, справедливости и гуманности. Последняя редакция Закона об образовании 2018-2019. Основные нововведения Последняя редакция практически завершила основной этап эволюции этого основополагающего законодательного инструмента, ставшего основой эволюционной стабильности образовательной платформы в нашей стране. Внесённые изменения коснулись таких важных направлений как создание так называемых электронных школ с удалёнными уроками, ликвидацию в средних школах второй и третьей смены, снижение объёма отчетных документов педагогов. Внедрение общероссийского института всеобщего повышения профессионализма педагогов — ещё одно важное нововведение, позволяющее учителям постоянно совершенствовать свои знания и умения со всеми вытекающими преимуществами. Отдельным пунктом выделена приоритетность изучения русского языка и литературы, выражающаяся в таких масштабных мероприятиях как Тотальный диктант, охватывающий все регионы России.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: О школе / Система образования в России.
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Андроник

    Вас посетила просто великолепная идея

  2. compjaquarnra

    В пятницу на работе посмотрю.

  3. trenenosip

    Нет. Все это не так. Я не про беседу, я про ваще. Все доводы - гамно.

  4. Борис

    а почему так мало комментов на такой хороший постинг? :)

  5. Дина

    Я извиняюсь, но, по-моему, Вы ошибаетесь. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM, поговорим.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных